Apuntes de Física de Campo Gravitatorio

órbita terrestre mostrando la 1ª y 2ª leyes de Kepler

Para quienes necesitéis repasar, o queráis adelantar materia para el curso que viene, os dejo el primer tema nuevo de Física de 2º de Bachillerato: Campo Gravitatorio. El documento incluye la teoría del tema y algunos ejercicios de Selectividad resueltos, para que os sirva de orientación de cómo hay que responder en Selectividad: siempre incluyendo la justificación teórica (qué leyes de la Física estamos aplicando) y la interpretación del resultado en relación con ellas.

FIS1 – CAMPO GRAVITATORIO v5

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Examen EBAU Andalucía Química Junio 2022

¡Buenas!

Aquí está el examen de Química resuelto:

Química EBAU Andalucía Junio 2022 P

¡Buena suerte con la corrección!

Disfrutad de un merecido descanso.

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Examen EBAU Andalucía Matemáticas Aplicadas a las CCSS Junio 2022

Y aquí está el de Matemáticas de CCSS:

MCCSS 2022 Junio P

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Examen EBAU Matemáticas Junio 2022 resuelto

Buenas noches!

Os dejo el examen de Matemáticas resuelto.

Suerte mañana con la Química!

Matemáticas Junio 2022p

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Mapa conceptual de La Energía (2º ESO) en Mindomo

energía

Hoy os traigo un mapa conceptual interactivo: se trata del tema de La Energía, y está orientado a alumnos de 2º de la ESO.

Para explorar los contenidos de un mapa en Mindomo, al visitar cada parte del esquema se puede hacer clic en el icono de la hojita (≡) para visualizar u ocultar un texto explicativo de los distintos temas con ejemplos, ejercicios o algún contenido adicional. También encontraréis en algunos tópicos un numerito y al hacer clic sobre él se abre una subdivisión del tópico en capítulos, y al hacer clic en el icono del signo menos (-) se cierra esta subdivisión para facilitar la exploración del resto del mapa.

Puedes acceder al mapa haciendo clic en esta imagen:

Mindomo es una herramienta muy interesante para llevar a cabo la presentación de un trabajo, o incluso para organizar tus ideas mientras estudias.

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Mapa conceptual interactivo de Formulación Inorgánica

Aquí tenéis otro recurso interactivo para repasar la Formulación Inorgánica. El mapa conceptual de mindomo permite mostrar contenidos educativos de manera muy visual y muy atractiva. Junto a cada globito correspondiente a un capítulo del tema, podréis encontrar unos pequeños iconos de notas (≡) que abren un texto explicativo, o un numerito que indica cuántos globitos o subcapítulos se pueden desplegar al hacer clic.

https://www.mindomo.com/mindmap/frmulas-inorgnicas-5177799f45db4e47b860aa34b4caffaf

¡Espero que os sea útil!

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Tema de Cinética Química, página en eXe-Learning

¡Se acabaron las excusas! Ahora tienes todo lo que debes saber de Cinética para presentarte a Selectividad en esta página creada con eXe-Learning:

 

 

 

La herramienta eXe-Learning permite elaborar unas páginas web muy versátiles destinadas a la formación. Puedes empezar a aprender a crear páginas web en esta plataforma sencilla e intuitiva, y si descubres que es lo tuyo, quién sabe, quizás luego des el salto a otros tipos más sofisticados. 

Si os interesa aprender a manerjar este recurso, podéis encontrar más información aquí

¡El resultado es más que interesante!

captura

 

 

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Infografía Fuerzas Intermoleculares

Una infografía es una presentación de información muy esquemática pero muy visual sobre un tema determinado. Idealmente una infografía debe contener el mínimo texto posible. Os traigo hoy una para resumir el tema de las Fuerzas Intermoleculares.

Infografía Fuerzas Intermoleculares

Infografía Fuerzas Intermoleculares

Elaborar tus propias infografías es una eficaz herramienta de estudio, porque hay que sintetizar al máximo las ideas fundamentales que se quieren plasmar, y ese trabajo de síntesis nos ayuda a analizar la información esencial y los ejemplos básicos para comprender el tema que estamos trabajando.

Algunas aplicaciones web útiles para llevar a cabo este trabajo, muy ricas en recursos:

 

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Presentación interactiva sobre el Enlace Covalente

Hoy os traigo una presentación del enlace covalente. Se explica al nivel de Bachillerato y PEvAU cómo el modelo de Lewis predice cuántos electrones se comparten y se dejan de compartir al formarse una molécula, cómo el modelo de repulsión de los pares de electrones de la capa de valencia sirve para predecir la geometría molecular más estable posible para una molécula, y cómo se justifica la hibridación del átomo central.

Clic aquí para ver la presentación

 

Prezi es simplemente una maravilla.

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Póster de Formulación Inorgánica

¡Buenas! Os traigo una presentación tipo póster para repasar la Formulación Inorgánica.

Como sabéis, la Ponencia de Química admite los métodos de formulación aceptados por la IUPAC desde 2005. Aquí para los oxoácidos y oxosales se muestra sólo el método tradicional de nomenclatura. Aunque existen dos o tres métodos adicionales de nomenclatura admitidos para los oxoácidos (o ácidos ternarios) y para sus sales, en la práctica no se utilizan y no los necesitáis para la EvAU.

Puede que os parezca arriesgado dejar sin estudiar dos sistemas de nomenclatura para los ácidos, pero en realidad si os dan las fórmulas para nombrar, podréis usar el método tradicional, y cuando os den un nombre para formular os lo nombrarán con el sistema tradicional, así que no es necesario estudiar los otros sistemas.

Por otro lado, no hay un sólo químico en el mundo que emplee esos sistemas de nomenclatura en su trabajo diario. Nadie llama «hidrógeno (trioxoclorato)» ni «ácido trioxoclórico» al ácido clórico, HClO3, ni tampoco «hidróxido dióxido carbonato(1-) de potasio» al hidrógeno carbonato de potasio, KHCO3; no digamos ya nombrar «μ-óxido bis-(trióxido cromato) (2-) de potasio» al dicromato de potasio, K2Cr2O7, por poner unos pocos ejemplos.

Aun así, si tenéis interés en conocer esos sistemas de nomenclatura, la Ponencia ha puesto a disposición de estudiantes y profesores una guía para la formulación inorgánica que encontraréis en este enlace. A mí personalmente no me gusta nada esta guía, porque en vez de explicar los métodos, sólo se ponen ejemplos de nombres que se admiten y que no se admiten, sin explicar la construcción de los nombres ni las razones para admitirlos o rechazarlos.

Espero que os sea útil. ¡Un saludo!

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